Dobrý den, syn (4 roky) je velice živý, chvíli neposedí, až si říkám, zda netrpí ADHD. Problémy má i ve školce, kde paní učitelky poměrně často konstatují, že vyrušuje ostatní děti od práce, nevydrží se soustředit apod. Právě i paní učitelky zmínily ADHD, s tím, že máme jít do poradny. Co mám od poradny čekat, jak vyšetření probíhá? S pozdravem Jarka

Hezky den Jarko. Pisete, ze mate velmi ziveho syna, tezko na dalku z Vasich informaci posuzovat, jestli mira zivosti uz by spadala do kategorie ADHD. Nepisete kolik deti je ve tride na kolik ucitelu, jak dlouho tam travi cas, od kolika let je ve skolce, jak umi spolupracovat v jinych kontextech jeho zivota, kdy naposledy se povedlo a ucitelky se nemusely vyjadrovat k jeho chovani a zejmena co vsechno jste Vy doma nebo pani ucitelky zkusili, aby situace byla lepsi. Nejspise tyto a dalsi dotazy by Vas cekali v ramci anamnezy pri urcovani diagnozy. Pro zacatek doporucuji zkusit nejaky experiment doma- zkusit zmenit kulisy pred tim nez nastane nevhodne chovani, treba prijdete na neco, co ho umi vratit do primerenych hranic. Ve skolce bude vhodne vypozorovat, kdy se "nechtene" chovani nedeje a podporat takove momenty. Mozna potrebuje pomoc s komunikaci, aby nektere svoje potreby a potreby umel vyjdrovat prijatelnejsim zpusobem, k tomuto by bylo vhodne pozorovani zkuseneho odbornika. Poradnu muzete navstivit nakonec vzdycky, nicmene se nehyhnete kolecku zdlouhavych vysetreni a rozhovoru, ktere mohou byt unavujici a demotivujici. Proto doporucuji zkouset ruzne experimenty treba i po setkani s odbornikem, ktery bude konkretne informovan o Vasi situaci. Preji Vam at se dari a mate spolecne prijemne dny. Petr Šobra